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Este estudio propone un enfoque integrador de modelos ambientales, a partir de la combinación del modelo FPEIR (Motor Force-Pressure-State-Impact-Response) y el modelado de asignación de agua, para evaluar las estrategias de gestión de la demanda de agua en la Cuenca Hidrográfica de los Apodi. -Río Mossoró (Rio Grande do Norte). El crecimiento de la población combinado con el desarrollo económico, la gestión inadecuada y el cambio climático son las fuerzas impulsoras de la escasez de agua y los conflictos en el sistema de agua bajo análisis. El Sistema de Gestión Integrado de los Recursos…mehr

Produktbeschreibung
Este estudio propone un enfoque integrador de modelos ambientales, a partir de la combinación del modelo FPEIR (Motor Force-Pressure-State-Impact-Response) y el modelado de asignación de agua, para evaluar las estrategias de gestión de la demanda de agua en la Cuenca Hidrográfica de los Apodi. -Río Mossoró (Rio Grande do Norte). El crecimiento de la población combinado con el desarrollo económico, la gestión inadecuada y el cambio climático son las fuerzas impulsoras de la escasez de agua y los conflictos en el sistema de agua bajo análisis. El Sistema de Gestión Integrado de los Recursos Hídricos del Estado es responsable de la gestión de la cuenca en cuestión. Los instrumentos de la Ley de Aguas Nacionales se encuentran parcialmente implementados en la cuenca. La Empresa Estatal de Agua y Alcantarillado planea ampliar el sistema de agua. En esta investigación se analizó el sistema Apodi-Mossoró frente a cuatro estrategias de asignación y variaciones en las condiciones requeridas para sus embalses. El análisis realizado muestra fallas en el cumplimiento de las demandas, que pueden ser mitigadas en las estrategias que incorporen la gestión de la demanda y la contribución de la transposición del río São Francisco.
Autorenporträt
Licenciado en Ingeniería Sanitaria y Ambiental por la UEPB (2014), especialidad en Ingeniería de Seguridad Laboral (2016), y Máster en Ingeniería Civil y Ambiental por la UFCG (2017). Actuó como profesor de Enseñanza Técnica y Superior, impartiendo cursos como Hidrología, Hidráulica y Proyectos Hidrosanitarios.