Gestión del Conocimiento en las Organizaciones del Saber
Perspectiva Conceptual del Proceso Andragógico en las Universidades del Futuro
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Las organizaciones de educación superior, son consideradas instituciones creadoras y difusoras de saberes científicos. Estas llevan a cabo una gestión del conocimiento basada en el potencial del pensamiento crítico, que debe asegurar su futuro. Para dichas instituciones, el proceso de aprendizaje es el pilar fundamental, el cual está referido a desarrollar las potencialidades del sujeto, enfocándolo hacia la búsqueda plétora del saber hacer, para crear riquezas tangibles e intangibles. Lograr éste desarrollo eficaz y efectivamente, depende del sistema educativo y la formación imparti...
Las organizaciones de educación superior, son consideradas instituciones creadoras y difusoras de saberes científicos. Estas llevan a cabo una gestión del conocimiento basada en el potencial del pensamiento crítico, que debe asegurar su futuro. Para dichas instituciones, el proceso de aprendizaje es el pilar fundamental, el cual está referido a desarrollar las potencialidades del sujeto, enfocándolo hacia la búsqueda plétora del saber hacer, para crear riquezas tangibles e intangibles. Lograr éste desarrollo eficaz y efectivamente, depende del sistema educativo y la formación impartida. Y esta a su vez de la formación de los andragógos o facilitadores instruidos en competencias transversales para consolidar eficientemente el entrenamiento de los sujetos. Desde este punto de vista, las organizaciones del saber deben buscar la mejor manera de realizar la transferencia de conocimientos. El presente apartado teórico, está dirigido a profesionales de todas las áreas, interesados en eldesarrollo de la gestión sistemática de los procesos que impliquen generación de conocimiento.
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