Gestión del conocimiento - Blanco, María Alejandra;Blanco, María Eugenia
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En una sociedad basada en el conocimiento, la Universidad se convierte en un elemento clave del sistema de innovación, tanto como proveedora de capital humano que como promotora de nuevas empresas y tecnologías. El propósito de la investigación es Construir una Aproximación Teórica de la Gestión del Conocimiento Centrado en la Comunicación y la Intersubjetividad de los Actores del Ethnos Universitario. En este sentido, la evolución epistemológica del conocimiento y su connotación ante un universo, abre paso al actual paradigma del saber, la inteligencia y el talento mediante el vínculo de la…mehr

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Produktbeschreibung
En una sociedad basada en el conocimiento, la Universidad se convierte en un elemento clave del sistema de innovación, tanto como proveedora de capital humano que como promotora de nuevas empresas y tecnologías. El propósito de la investigación es Construir una Aproximación Teórica de la Gestión del Conocimiento Centrado en la Comunicación y la Intersubjetividad de los Actores del Ethnos Universitario. En este sentido, la evolución epistemológica del conocimiento y su connotación ante un universo, abre paso al actual paradigma del saber, la inteligencia y el talento mediante el vínculo de la gestión y el conocimiento en la creación de un nuevo enfoque organizacional que responda principalmente a los complejos escenarios universitarios. Es por ello, que los actores universitarios dentro del marco de la significatividad de sus roles deben adaptarse a la realidad empresarial educativa. De esta manera, la investigación está enmarcada dentro de un enfoque Cualitativo, configurándose en el método fenomenológico, ajustado al objeto de estudio, reflejando las realidad tal cual la viven los informantes.
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Autorenporträt
María Alejandra Blanco: Doctora en Gerencia. Línea de Investigación: Gerencia y Prospectiva para la Educación del III MilenioMaría Eugenia Blanco: Doctora en Gerencia. Línea de Investigación: Gerencia y Prospectiva para la Educación del III Milenio