Al igual que otras organizaciones del sector público, las universidades se ven afectadas por programas de reforma relacionados con los imperativos del desarrollo, la investigación de la eficacia y la mejora del rendimiento, al tiempo que se inscriben en una lógica evolutiva destinada a alinearse con las mejores prácticas y las normas internacionales en este ámbito. En este contexto, el control de la gestión se perfila como una palanca de dirección del rendimiento y de regulación de las actividades y acciones. Sin embargo, el entorno general de las organizaciones públicas dificulta la adopción y aplicación de herramientas de gestión que durante mucho tiempo han estado reservadas al ámbito privado, así como la adhesión de todas las partes interesadas a un enfoque de gestión basado en el rendimiento. A través de la reflexión teórica y de pruebas empíricas, hemos intentado comprender en qué medida los sistemas de control de la gestión pueden influir en las prácticas de evaluación y dirección del rendimiento y comprobar si las expectativas teóricas de que estos sistemas refuercen la responsabilidad de los gestores universitarios son ciertas o no.
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