Gestión participativa y compromiso de los profesores de secundaria - Njang Nfua, Celestine
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[15:32, 23/02/2023] Celestine Njang: a investigación se centra en la gestión participativa: Jangjo, y Houston (2009), definen la gestión participativa como un equilibrio que implica tanto a los subordinados como a los superiores en el intercambio de información, la resolución de problemas y la toma de decisiones. Crane (1979) define la gestión participativa como un enfoque de gestión en el que se permite y anima a los subordinados en una situación concreta a participar en las decisiones que les afectarán. Como tal, la gestión participativa es una técnica o el proceso de implicar a los…mehr

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Produktbeschreibung
[15:32, 23/02/2023] Celestine Njang: a investigación se centra en la gestión participativa: Jangjo, y Houston (2009), definen la gestión participativa como un equilibrio que implica tanto a los subordinados como a los superiores en el intercambio de información, la resolución de problemas y la toma de decisiones. Crane (1979) define la gestión participativa como un enfoque de gestión en el que se permite y anima a los subordinados en una situación concreta a participar en las decisiones que les afectarán. Como tal, la gestión participativa es una técnica o el proceso de implicar a los subordinados en la planificación, la toma de decisiones, la información y la realización de cambios en las escuelas (Kinicki y Williams, 2003). Cuando los directores desempeñan sus funciones de planificación, organización, dotación de personal, dirección y control, tienen la responsabilidad, como líderes escolares, de implicar de forma óptima a otros miembros del personal en el proceso de toma de decisiones. Esto puede ser posible si adoptan un estilo de gestión, como la gestión participativa, que podría ayudarles a alinear e integrar los esfuerzos e intereses del personal con los objetivos de la escuela. Esto es así porque la gestión participativa aumenta la creatividad, la implicación y el compromiso de los profesores.
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Autorenporträt
Celestine Njang Nfua est doctorante à l'université de Buea au Cameroun. Elle est actuellement titulaire d'une maîtrise en administration de l'éducation et d'une licence en journalisme et communication de masse. Celestine est bilingue (anglais et français) et croit en la communication structurelle.