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Ce livre présente une proposition de gestion de l'éducation inclusive basée sur la théorie de l'indice d'inclusion, développée par Tony Booth et Mel Ainscow (2000) et publiée au Royaume-Uni par le Centre for the Study of Inclusive Education, qui a été adaptée au contexte éducatif espagnol en tant que "Guía para la evaluación y mejora de la educación inclusiva" (2002). Convaincue d'avoir réalisé un travail très important pour améliorer la gestion de l'éducation inclusive dans les établissements d'enseignement de notre pays, je tiens à remercier d'avance, tout d'abord le jury, puis les lecteurs pour les commentaires et les suggestions qu'ils pourraient avoir à faire sur ce document.