16,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

L'interaction humaine a atteint un niveau de sophistication remarquable avec l'avènement des technologies de l'information et de la communication. Dans un monde globalisé, cette interaction a été simplifiée par la compression du temps et de l'espace. La facilité d'accès et d'utilisation des technologies par les étudiants et les adolescents a conduit à l'émergence de différentes formes de problèmes comportementaux, dont la cyberintimidation. Ce livre propose donc un examen complet des formes traditionnelles et contemporaines de harcèlement. Il examine également la nécessité de créer un…mehr

Produktbeschreibung
L'interaction humaine a atteint un niveau de sophistication remarquable avec l'avènement des technologies de l'information et de la communication. Dans un monde globalisé, cette interaction a été simplifiée par la compression du temps et de l'espace. La facilité d'accès et d'utilisation des technologies par les étudiants et les adolescents a conduit à l'émergence de différentes formes de problèmes comportementaux, dont la cyberintimidation. Ce livre propose donc un examen complet des formes traditionnelles et contemporaines de harcèlement. Il examine également la nécessité de créer un environnement sûr et propice à l'apprentissage, tout en exposant de nombreuses stratégies pouvant être utilisées par les individus, les écoles, les parents, les enseignants et la communauté pour s'attaquer au problème. Il s'agit d'un excellent guide de ressources pour les administrateurs scolaires, les enseignants, les élèves, les parents, les conseillers et les personnes qui cherchent des solutions pour réduire les problèmes d'intimidation.
Autorenporträt
Sherwin Fraser, titulaire d'une maîtrise en sciences de l'éducation, est actuellement chef de département (études sociales) au President's College, en Guyane. Il est également chargé de cours à l'école d'éducation de l'université de Guyana, au département des programmes et de l'enseignement. Sherwin est un écrivain prolifique et un spécialiste des besoins éducatifs spéciaux qui possède une vaste expérience des programmes d'intervention comportementale.