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Dans ce livre, vous trouverez des pensées critiques et des réflexions basées sur les expériences de l'auteur, qui considère que l'éducation aujourd'hui doit être configurée à travers la gestion des processus socio-éducatifs à un niveau multidimensionnel et transdisciplinaire, dans le cadre d'une approche pédagogique ; en utilisant des alternatives pour surmonter les adversités et/ou les crises d'un pays, qui est en constante construction de perspectives d'avenir et de transformation didactique et curriculaire dans l'enseignant du 21ème siècle.