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Le livre, Managing Learners' Time, Health and Study Habits, expose les questions essentielles concernant la façon dont les parents et les enseignants doivent guider les apprenants sur la gestion efficace du temps, les pratiques de santé sûres et les habitudes d'étude positives. Ce livre informera le lecteur sur les techniques de gestion du temps, le rôle des parents et des enseignants dans la gestion du temps des apprenants, l'importance de l'orientation scolaire, l'impact de l'utilisation de la bibliothèque dans la promotion de bonnes habitudes d'étude et de gestion du temps, comment…mehr

Produktbeschreibung
Le livre, Managing Learners' Time, Health and Study Habits, expose les questions essentielles concernant la façon dont les parents et les enseignants doivent guider les apprenants sur la gestion efficace du temps, les pratiques de santé sûres et les habitudes d'étude positives. Ce livre informera le lecteur sur les techniques de gestion du temps, le rôle des parents et des enseignants dans la gestion du temps des apprenants, l'importance de l'orientation scolaire, l'impact de l'utilisation de la bibliothèque dans la promotion de bonnes habitudes d'étude et de gestion du temps, comment améliorer la culture de la lecture des apprenants, les implications sanitaires d'une gestion efficace du temps, l'optimisation des potentiels académiques des apprenants en mathématiques, sciences et technologie et la perspective des enseignants dans l'enseignement de la langue anglaise. Des questions sur les méthodes d'enseignement, le comportement des enseignants en classe et des exemples de notes de cours figurent également dans ce livre. Les parents et les enseignants trouveront ce livre utile. Il servira de guide aux écoles qui souhaitent organiser des séminaires pour leurs enseignants et leurs parents. Les agents du ministère de l'éducation, les étudiants de premier cycle et le grand public trouveront ce livre instructif.
Autorenporträt
Roseline O. Olubor, Ph.D., è professore di pianificazione educativa ed ex direttore dell'Istituto di Educazione dell'Università del Benin, Nigeria. È membro dell'Accademia nigeriana dell'educazione. Agatha I. Ojeme, Ph.D., è docente all'Istituto di Educazione e psicologa del Counselling. È membro dell'Associazione di Counselling del Niger.