Gestion participative et engagement des enseignants dans les écoles secondaires - Njang Nfua, Celestine
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[15:32, 23/02/2023] Celestine Njang : Cette recherche se concentre sur la gestion participative : Jangjo et Houston (2009) définissent la gestion participative comme un équilibre qui implique à la fois les subordonnés et le supérieur dans le partage de l'information, la résolution des problèmes et la prise de décision. Crane (1979) définit la gestion participative comme une approche de gestion dans laquelle les subordonnés dans une situation particulière sont autorisés et encouragés à participer aux décisions qui les concernent. Lorsque les chefs d'établissement exercent leurs fonctions de…mehr

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Produktbeschreibung
[15:32, 23/02/2023] Celestine Njang : Cette recherche se concentre sur la gestion participative : Jangjo et Houston (2009) définissent la gestion participative comme un équilibre qui implique à la fois les subordonnés et le supérieur dans le partage de l'information, la résolution des problèmes et la prise de décision. Crane (1979) définit la gestion participative comme une approche de gestion dans laquelle les subordonnés dans une situation particulière sont autorisés et encouragés à participer aux décisions qui les concernent. Lorsque les chefs d'établissement exercent leurs fonctions de planification, d'organisation, de dotation en personnel, de direction et de contrôle, il leur incombe, en tant que responsables scolaires, d'impliquer de manière optimale les autres membres du personnel dans le processus de prise de décision. Cela peut être possible s'ils adoptent un style de gestion, tel que la gestion participative, qui peut les aider à aligner et à intégrer les efforts et les intérêts du personnel avec les objectifs de l'école. En effet, la gestion participative accroît la créativité, l'implication et l'engagement des enseignants.
Autorenporträt
Celestine Njang Nfua est doctorante à l'université de Buea au Cameroun. Elle est actuellement titulaire d'une maîtrise en administration de l'éducation et d'une licence en journalisme et communication de masse. Celestine est bilingue (anglais et français) et croit en la communication structurelle.