Gestione delle entrate generate internamente (IGR) e sostenibilità dell'istruzione universitaria nello Stato di Cross River, Nigeria - Ukpong, Nse;Uzoigwe, Chukwudi
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Questo libro è volto a rafforzare i dirigenti scolastici neofiti e i professionisti di vecchia data su nuove basi nella gestione delle entrate generate internamente (IGR) per la sostenibilità dell'istruzione. Si osserva che alcuni ambienti di apprendimento non sono favorevoli al raggiungimento degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDG) prima del 2030 a scapito degli studenti. Questa pubblicazione è quindi analiticamente informativa e arricchita nell'uso del materiale e nella presentazione su come sfruttare i fondi scolastici per sostenere l'insegnamento e l'apprendimento. Questo libro è…mehr

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Produktbeschreibung
Questo libro è volto a rafforzare i dirigenti scolastici neofiti e i professionisti di vecchia data su nuove basi nella gestione delle entrate generate internamente (IGR) per la sostenibilità dell'istruzione. Si osserva che alcuni ambienti di apprendimento non sono favorevoli al raggiungimento degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDG) prima del 2030 a scapito degli studenti. Questa pubblicazione è quindi analiticamente informativa e arricchita nell'uso del materiale e nella presentazione su come sfruttare i fondi scolastici per sostenere l'insegnamento e l'apprendimento. Questo libro è raccomandato agli studenti, ai professionisti e al pubblico in generale come contributo alla pratica della gestione educativa.
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Autorenporträt
Chukwudi Uzoigwe obtuvo sus títulos de B.Ed (crédito superior) y M.Ed. en la Universidad de Calabar, Calabar (Nigeria). Como candidato a doctorado, su interés actual se centra en el asesoramiento y la asistencia a los profesores y estudiantes en la generación y el desarrollo de actividades de investigación. Es miembro de la NAEAP y del CCEAM.