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Il libro, Managing Learners' Time, Health and Study Habits, espone le questioni critiche riguardanti il modo in cui i genitori e gli insegnanti dovrebbero guidare gli studenti su una gestione efficace del tempo, su pratiche sanitarie sicure e su abitudini di studio positive. Questo libro informerà i lettori sulle tecniche di gestione del tempo, sul ruolo dei genitori e degli insegnanti nella gestione del tempo degli studenti, sull'importanza della consulenza scolastica, sull'impatto dell'uso della biblioteca nella promozione di buone abitudini di studio e di gestione del tempo, su come…mehr

Produktbeschreibung
Il libro, Managing Learners' Time, Health and Study Habits, espone le questioni critiche riguardanti il modo in cui i genitori e gli insegnanti dovrebbero guidare gli studenti su una gestione efficace del tempo, su pratiche sanitarie sicure e su abitudini di studio positive. Questo libro informerà i lettori sulle tecniche di gestione del tempo, sul ruolo dei genitori e degli insegnanti nella gestione del tempo degli studenti, sull'importanza della consulenza scolastica, sull'impatto dell'uso della biblioteca nella promozione di buone abitudini di studio e di gestione del tempo, su come migliorare la cultura della lettura degli studenti, sulle implicazioni per la salute della gestione efficace del tempo, sull'ottimizzazione del potenziale accademico degli studenti in matematica, scienze e tecnologia e sulla prospettiva degli insegnanti nell'insegnamento della lingua inglese. Questioni sui metodi di insegnamento, il comportamento in classe degli insegnanti e esempi di appunti di lezione sono anche contenuti in questo libro. Genitori e insegnanti troveranno il libro utile. Sarà una guida per le scuole che desiderano organizzare seminari per i loro insegnanti e genitori, i funzionari del Ministero dell'Istruzione e i laureandi e il pubblico in generale troveranno il libro informativo.
Autorenporträt
Roseline O. Olubor, Ph.D., é Professora de Planeamento Educativo e antiga Directora, Instituto de Educação, Universidade do Benin,Nigéria. É membro da Academia Nigeriana de Educação. Agatha I. Ojeme, Ph.D., é professora no Instituto de Educação e Psicóloga de Aconselhamento. Ela é membro da Associação de Aconselhamento do Níger.