Andere Kunden interessierten sich auch für
![La Gestión Administrativa y Pedagógica en Instituciones Particulares]( "La Gestión Administrativa y Pedagógica en Instituciones Particulares")
La Gestión Administrativa y Pedagógica en Instituciones Particulares26,99 €![Gestão de uma turma de jardim de infância, de escola primária ou secundária]( "Gestão de uma turma de jardim de infância, de escola primária ou secundária")
Gestão de uma turma de jardim de infância, de escola primária ou secundária43,99 €![Princípios da gestão e organização da formação de professores no trabalho]( "Princípios da gestão e organização da formação de professores no trabalho")
Princípios da gestão e organização da formação de professores no trabalho39,99 €![GOVERNANÇA: Abordagem Multidisciplinar em Instituições Educativas]( "GOVERNANÇA: Abordagem Multidisciplinar em Instituições Educativas")
GOVERNANÇA: Abordagem Multidisciplinar em Instituições Educativas29,99 €![Gestão de conflitos em contextos educativos]( "Gestão de conflitos em contextos educativos")
Gestão de conflitos em contextos educativos22,99 €![Impacto da Tecnologia na Aquisição de Competências de Comunicação e Soft Skills]( "Impacto da Tecnologia na Aquisição de Competências de Comunicação e Soft Skills")
Impacto da Tecnologia na Aquisição de Competências de Comunicação e Soft Skills26,99 €![APRENDIZAGEM MÓVEL E COMPETÊNCIAS EM LÍNGUA INGLESA]( "APRENDIZAGEM MÓVEL E COMPETÊNCIAS EM LÍNGUA INGLESA")
APRENDIZAGEM MÓVEL E COMPETÊNCIAS EM LÍNGUA INGLESA39,99 €
O modelo de projeto estratégico permite que a instituição de ensino utilize os seus pontos fortes para capitalizar as oportunidades externas e reduzir o impacto das ameaças, permitindo-lhe assim atingir os seus objectivos institucionais em benefício da comunidade que serve. O processo de planeamento do projeto ajuda a definir valores, papéis, prioridades e planos de ação e fornece a estrutura através da qual as mudanças organizacionais podem ser efetivamente implementadas para enfrentar os desafios académicos. É necessário pensar em termos de um novo paradigma que tenha em conta as mudanças humanas, tecnológicas, culturais, económicas, sociais e políticas globais baseadas na economia e no conhecimento. Este novo padrão coloca a educação e os recursos humanos no centro da competitividade, da organização e da eficácia.