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Este estudo examina o papel dos professores na gestão dos problemas disciplinares dos alunos numa escola primária onde estou actualmente empregado como professor. Embora a gestão da disciplina do aluno seja o principal foco do estudo, outras questões-chave relacionadas com este processo são também examinadas. Além disso, este estudo de investigação examina os tipos de problemas de disciplina que os professores enfrentam nesta escola e alguns dos factores que contribuem para estes problemas. Para efeitos deste estudo, utilizo o pseudónimo "Protea" para o nome real da escola. Nos últimos anos, interessei-me por questões de disciplina do aluno, particularmente como lidar com a disciplina do aluno. Tem sido expressa preocupação na África do Sul e noutras partes do mundo sobre o problema da disciplina em geral, mas nos últimos anos a gestão da disciplina do aluno tornou-se um ponto focal de atenção política e mediática (Rossouw, 2003; Cohen, 1996; Joubert & Prinsloo, 1999).
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