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Este livro que se apresenta teve como objetivo geral analisar a gestão de uma instituição escolar que tem perfil, função e símbolos militares, identificando aspectos que se relacionam ao Principio Constitucional da Gestão Democrática. Foi tomado como unidade de estudo o Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Minas Gerais. O estudo despertou interesse diante da tradição militar dessas instituições em ser uma escola marcada pela burocracia e rigidez na sua organização estrutural e funcional. Contudo, diante das mudanças no sistema educacional e a necessidade de democratizar a gestão escolar, muitas mudanças e adaptações também nessas instituições militares podem ser identificadas.