Gestão da turma para um ensino bem sucedido do conteúdo da disciplina em inglês - Ntibanyurwa, Sosthène
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Uma gestão eficaz da sala de aula é crucial para o sucesso do ensino e da aprendizagem. Embora as estratégias punitivas sejam habitualmente utilizadas, podem ser contraproducentes, fomentando o ressentimento e impedindo um ambiente de aprendizagem positivo. Em vez disso, a ênfase deve ser colocada em medidas preventivas e na capacitação dos alunos para se gerirem a si próprios. Os professores devem cultivar uma cultura de respeito, responsabilidade e cooperação, orientando os alunos para a autodisciplina e o respeito mútuo, promovendo, em última análise, um ambiente acolhedor para a…mehr

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Produktbeschreibung
Uma gestão eficaz da sala de aula é crucial para o sucesso do ensino e da aprendizagem. Embora as estratégias punitivas sejam habitualmente utilizadas, podem ser contraproducentes, fomentando o ressentimento e impedindo um ambiente de aprendizagem positivo. Em vez disso, a ênfase deve ser colocada em medidas preventivas e na capacitação dos alunos para se gerirem a si próprios. Os professores devem cultivar uma cultura de respeito, responsabilidade e cooperação, orientando os alunos para a autodisciplina e o respeito mútuo, promovendo, em última análise, um ambiente acolhedor para a aprendizagem e o crescimento.O investigador utilizou uma metodologia abrangente, incluindo a elaboração de um plano, colaboração, notas de campo, observação e um grupo de amigos críticos. Esta abordagem assegurou um exame exaustivo e reflexivo das práticas de gestão da sala de aula. Os resultados sublinham a importância de criar um ambiente de apoio e de respeito na sala de aula. Ao centrarem-se na prevenção e na capacitação dos alunos, os professores podem incentivar a auto-disciplina e a cooperação, conduzindo a uma experiência educativa mais positiva e eficaz para todos os alunos.
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Autorenporträt
Sosthène Ntibanyurwa trabalha atualmente na Universidade do Ruanda. Anteriormente, trabalhou na antiga Universidade de Kibungo (UNIK/INATEK) e no Institut Catholique de Kabgayi (ICK). Obteve o seu mestrado em educação, especializando-se no ensino do inglês. Tem uma licenciatura em francês-inglês com ensino.