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A aprendizagem pela prática é uma abordagem de vital importância na gestão didática do professor, razão pela qual o ensino da história não escapa à necessidade de promover construtivamente os valores da identidade nacional, regional e local, o que exige a cada dia valorizar desde a sala de aula os aspectos sociais e culturais da região, caracterizada por uma formação integral do histórico cujo resgate permite o desenvolvimento integral dos alunos.