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O tempo é o recurso mais valioso e escasso que temos. A forma como gerimos o nosso tempo, o que fazemos com ele, torna-se uma questão fundamental. E mais ainda se se trata de gerir e dirigir, uma vez que o tempo do diretor não lhe pertence, mas àqueles que dele dependem. E mais ainda se a instituição que se gere é uma escola, que está atualmente em crise e exige respostas corajosas e precisas. Como pode um líder escolar enfrentar os desafios actuais e futuros, senão utilizando eficazmente o seu principal recurso: o tempo? É este o objetivo deste livro: aprofundar e investigar a necessidade e a…mehr

Produktbeschreibung
O tempo é o recurso mais valioso e escasso que temos. A forma como gerimos o nosso tempo, o que fazemos com ele, torna-se uma questão fundamental. E mais ainda se se trata de gerir e dirigir, uma vez que o tempo do diretor não lhe pertence, mas àqueles que dele dependem. E mais ainda se a instituição que se gere é uma escola, que está atualmente em crise e exige respostas corajosas e precisas. Como pode um líder escolar enfrentar os desafios actuais e futuros, senão utilizando eficazmente o seu principal recurso: o tempo? É este o objetivo deste livro: aprofundar e investigar a necessidade e a importância da gestão do tempo nas escolas, relacionando o tempo, a função de gestão e a consciência do ideal, do percebido e do real. O objetivo é determinar a influência e o possível contributo destes factores para uma gestão ponderada, consciente, objetiva e sistemática do tempo de um gestor. O leitor é convidado a fazer um percurso crítico e reflexivo sobre estas questões como forma de conseguir uma gestão eficaz e eficiente do tempo.
Autorenporträt
Ingénieur industriel (Universidad Católica Argentina) spécialisé dans l'éducation : maître de conférences (UCA), master en gestion des établissements d'enseignement (Universidad Austral), master en leadership éducatif et amélioration des écoles (University of Cambridge). Enseignant au niveau secondaire et universitaire, il est actuellement directeur de l'enseignement secondaire.