Gesund und erfolgreich Schule leben

Praxis und Reflexion für Lehrerinnen und Lehrer
Herausgegeben:Seethaler, Elisabeth; Giger, Silvia; Buchacher, Walter

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Gesundheit und Work-Life-Balance für LehrerInnenGelingt es Schule gesund und erfolgreich zu leben, haben Lehrerinnen und Lehrer Freude an ihrem Beruf und stellen sich zuversichtlich den vielfältigen Herausforderungen.Dieses Buch gibt theoretisch fundiert Auskunft über gesundheitsförderliche Lehr-, Lern- und Entwicklungsprozesse sowie die Gestaltung von Schulkultur und bietet zahlreiche Anregungen zur praxisbezogenen Umsetzung und Reflexion.Es richtet sich an Lehrkräfte, Lehramtsstudierende und Referendare aller Schularten und berücksichtigt im Besonderen die Primarstufe.

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Produktdetails

• UTB Uni-Taschenbücher 5232
• Verlag: Klinkhardt / UTB
• Artikelnr. des Verlages: 5232
• Seitenzahl: 237
• Erscheinungstermin: 9. September 2019
• Deutsch
• Abmessung: 213mm x 152mm x 15mm
• Gewicht: 330g
• ISBN-13: 9783825252328
• ISBN-10: 3825252329
• Artikelnr.: 56300762

Inhaltsangabe

Elisabeth Seethaler, Silvia Giger und Walter Buchacher: Vorwort7Ursula Buchner und Nicola Sommer: Einführung Gesundheit - Annäherung an einen komplexen Begriff 9Ulrike Kipman: Lern- und Entwicklungsprozesse. 1 Identitätsentwicklung und Bindung 27Elisabeth Seethaler und Alexandra Michal: 2 Selbstwert und seine Bedeutung für mentale Gesundheit und Wohlbefinden 35Ulrike Kipman: 3 Theory of Mind 45Elisabeth Seethaler und Petra Hecht: 4 Selbstwirksamkeit als Ressource für Gesundheit, Erfolg und Wohlbefinden 55Helmut Roth und Karin Roth: 5 Selbstentwicklung und Resilienz 65Barbara Pflanzl und Elisabeth Seethaler: 6 Lehrerpersönlichkeit und warum wir uns damit befassen sollten 75Katharina Brunner: 7 Berufseinstieg: Zwischen Tatendrang und Überforderung 83Silvia Giger und Bärbel Linsmeier: Schulkultur im Fokus. 8 Gesunde Schule entwickeln 93Andrea Magnus: 9 Gute Kommunikation fördert die Zusammenarbeit im Netzwerk Schule 101Walter Buchacher: 10 Unterrichtsrezepte für turbulente Zeiten 111Ingrid Geier: 11 Eine gesunde Schul- und Lernkultur braucht eine Kultur der Demokratie 121Ulrike Kipman und Veronika Hirscher: Kristallisationspunkte im Schulalltag. 12 Moralentwicklung durch Dilemmadiskussionen fördern131Elisabeth Seethaler und Alexandra Michal: 13 Lob und Strafe im Kontext einer gesunden Persönlichkeitsentwicklung 141Sabine Harter-Reiter: 14 Prüfungsangst - wahrnehmen, verstehen und angemessen reagieren 151Viktoria Buttler und Bärbel Linsmeier: 15 Ich-Bild/Selbst-Bild/Fremd-Bild - 159Susanne Obermoser: 16 Kann man Gesundheit essen? 169Claudia Depauli: 17 Sexualpädagogik an Schulen - eine aufregende Herausforderung?! 177Ulrike Kipman: 18 Verhaltensauffälligkeiten in Theorie und Praxis: AD(H)S 185Gudrun Gruber-Gratz und Barbara Herzog: 19 Ressourcenorientierter Umgang mit schwierigem Verhalten 193Nicola Sommer: 20 STOPP zu häuslicher Gewalt - was Schule tun kann 203Angela Faber und Renate Messner-Kaltenbrunner: 21 Gelebte Gewaltprävention - Schule als Ort des Lernens von Konfliktlösungen 211Nicola Sommer: 22 Kinder und Jugendliche mit chronischen Erkrankungen im Setting Schule 219Ursula Buchner und Nicola Sommer: Epilog: Lernen für - durch - über Gesundheit 227Autorinnen und Autoren 235

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Elisabeth Seethaler, Silvia Giger und Walter Buchacher: Vorwort7 Ursula Buchner und Nicola Sommer: Einführung Gesundheit – Annäherung an einen komplexen Begriff 9 Ulrike Kipman: Lern- und Entwicklungsprozesse. 1 Identitätsentwicklung und Bindung 27 Elisabeth Seethaler und Alexandra Michal: 2 Selbstwert und seine Bedeutung für mentale Gesundheit und Wohlbefinden 35 Ulrike Kipman: 3 Theory of Mind 45 Elisabeth Seethaler und Petra Hecht: 4 Selbstwirksamkeit als Ressource für Gesundheit, Erfolg und Wohlbefinden 55 Helmut Roth und Karin Roth: 5 Selbstentwicklung und Resilienz 65 Barbara Pflanzl und Elisabeth Seethaler: 6 Lehrerpersönlichkeit und warum wir uns damit befassen sollten 75 Katharina Brunner: 7 Berufseinstieg: Zwischen Tatendrang und Überforderung 83 Silvia Giger und Bärbel Linsmeier: Schulkultur im Fokus. 8 Gesunde Schule entwickeln 93 Andrea Magnus: 9 Gute Kommunikation fördert die Zusammenarbeit im Netzwerk Schule 101 Walter Buchacher: 10 Unterrichtsrezepte für turbulente Zeiten 111 Ingrid Geier: 11 Eine gesunde Schul- und Lernkultur braucht eine Kultur der Demokratie 121 Ulrike Kipman und Veronika Hirscher: Kristallisationspunkte im Schulalltag. 12 Moralentwicklung durch Dilemmadiskussionen fördern131 Elisabeth Seethaler und Alexandra Michal: 13 Lob und Strafe im Kontext einer gesunden Persönlichkeitsentwicklung 141 Sabine Harter-Reiter: 14 Prüfungsangst – wahrnehmen, verstehen und angemessen reagieren 151 Viktoria Buttler und Bärbel Linsmeier: 15 Ich-Bild/Selbst-Bild/Fremd-Bild – 159 Susanne Obermoser: 16 Kann man Gesundheit essen? 169 Claudia Depauli: 17 Sexualpädagogik an Schulen – eine aufregende Herausforderung?! 177 Ulrike Kipman: 18 Verhaltensauffälligkeiten in Theorie und Praxis: AD(H)S 185 Gudrun Gruber-Gratz und Barbara Herzog: 19 Ressourcenorientierter Umgang mit schwierigem Verhalten 193 Nicola Sommer: 20 STOPP zu häuslicher Gewalt – was Schule tun kann 203 Angela Faber und Renate Messner-Kaltenbrunner: 21 Gelebte Gewaltprävention – Schule als Ort des Lernens von Konfliktlösungen 211 Nicola Sommer: 22 Kinder und Jugendliche mit chronischen Erkrankungen im Setting Schule 219 Ursula Buchner und Nicola Sommer: Epilog: Lernen für – durch – über Gesundheit 227 Autorinnen und Autoren 235