Gesundheit und Krankheit sind im Jugendalter schwer voneiander abgrenzbare Prozesse. Das Buch hat es sich zur Aufgabe gemacht, entwicklungspsychologische und klinische Perspektiven zu integrieren, um aus der Zusammenfassung von Forschungsbefunden zur Differenzierung zwischen "gesund" und "krank" beizutragen.
Typische entwicklungspsychologische Phänomene werden beschrieben und gesundheitliche Risikofaktoren erörtert.
Die Darstellung von jugendspezifischen Risikogruppen und die Erörterung typischer Krankheitsbilder nehmen einen umfangreichen Teil des Werkes ein.
Ein weiterer Schwerpunkt sind Interventionsmethoden bei spezifischen Risikogruppen unter interaktionistischer Perspektive: Der Jugendliche, seine Familie und Gesundheitsexperten sind wesentliche Informanden in den vorgestellten empirischen Untersuchungen.
Typische entwicklungspsychologische Phänomene werden beschrieben und gesundheitliche Risikofaktoren erörtert.
Die Darstellung von jugendspezifischen Risikogruppen und die Erörterung typischer Krankheitsbilder nehmen einen umfangreichen Teil des Werkes ein.
Ein weiterer Schwerpunkt sind Interventionsmethoden bei spezifischen Risikogruppen unter interaktionistischer Perspektive: Der Jugendliche, seine Familie und Gesundheitsexperten sind wesentliche Informanden in den vorgestellten empirischen Untersuchungen.