Giochi per l'insegnamento dell'inglese - Francine de Oliveira, Larissa
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Negli ultimi anni l'istruzione ha subito grandi cambiamenti a causa della crisi pandemica causata dal virus Covid-19, che ha fatto sì che tutte le attività che prima si svolgevano di persona ora si svolgano a distanza. In questo scenario, gli insegnanti hanno dovuto ripensare le loro pratiche didattiche, esplorando l'uso delle tecnologie digitali. Tuttavia, le difficoltà e le sfide sono state molte. Dalla fluidità digitale di insegnanti e studenti, al reperimento di materiali didattici di qualità e di prove dei loro benefici da utilizzare in classe. Pertanto, sono necessari studi che si…mehr

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Produktbeschreibung
Negli ultimi anni l'istruzione ha subito grandi cambiamenti a causa della crisi pandemica causata dal virus Covid-19, che ha fatto sì che tutte le attività che prima si svolgevano di persona ora si svolgano a distanza. In questo scenario, gli insegnanti hanno dovuto ripensare le loro pratiche didattiche, esplorando l'uso delle tecnologie digitali. Tuttavia, le difficoltà e le sfide sono state molte. Dalla fluidità digitale di insegnanti e studenti, al reperimento di materiali didattici di qualità e di prove dei loro benefici da utilizzare in classe. Pertanto, sono necessari studi che si concentrino sulla creazione di sequenze e materiali didattici mediati dalle tecnologie, sistematicamente definiti e valutati, per assistere il processo di insegnamento e apprendimento degli educatori e dei futuri educatori. Allo stesso tempo, è necessario appropriarsi delle tecnologie digitali dell'informazione e della comunicazione per l'insegnamento dell'inglese nell'istruzione di base, poiché sono emerse in tempi diversi con l'obiettivo di intensificare l'apprendimento degli studenti.
Autorenporträt
Larissa Francine de Oliveira, Máster en Tecnologías Educativas en Red.