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I giovani affrontano grandi problemi educativi in Ciad: il povero sistema scolastico e sanitario, la natura altamente selettiva della scuola e l'inadeguatezza del sistema educativo generale alle realtà socio-economiche prevalenti. Anche se le aspirazioni educative dei giovani sono alte, le limitazioni finanziarie, l'assenza di scuole in alcune zone rurali e semi-rurali e l'obbligo di aiutare i genitori nei campi o in piccole imprese (campi, cucina, allevamento, falegnameria, muratura, commercio), per esempio, fanno sì che molti giovani siano costretti ad abbandonare la scuola a causa delle difficoltà economiche delle loro famiglie. Il lavoro domestico ha un impatto più negativo sulla scolarizzazione delle ragazze giovani, che devono fare la maggior parte dei lavori domestici. "Lo stato socio-economico e il livello di accesso ai servizi idrici sono significativi. Per esempio, le ragazze provenienti da ambienti più poveri hanno la metà delle probabilità di frequentare la scuola rispetto a quelle provenienti da famiglie più agiate.