Wo können heute Religion und Glauben gelernt werden, da sich die klassischen Lernorte - Familie und Milieu, Schule und Gemeinde - als immer weniger tauglich erweisen oder sich sogar ausdrücklich verweigern? Wie können die veränderten Lebensformen und Lernwege zum gefeierten Glauben und Hoffen in der Liturgie werden? Solche Grundfragen der katechetischen und liturgischen Vollzüge werden in diesem Band als kritische Rückfragen, inspirierende Praxisberichte und prognostische Perspektiven vorgetragen und in ein klärendes Streitgespräch gebracht.