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Questo studio è stato condotto per indagare gli effetti del sistema di messaggistica abbreviata sugli studenti che imparano la grammatica nella scuola secondaria. L'area di studio è stata la scuola secondaria Samora Machell, situata nella città di Mbeya. Lo studio ha riguardato un campione di 25 intervistati, tra cui insegnanti e studenti. Con la guida degli obiettivi specifici indicati come scoprire gli usi dei messaggi di testo abbreviati nella grammatica degli studenti, indagare i fattori che influenzano l'uso dei messaggi di testo abbreviati nella grammatica degli studenti, identificare gli effetti delle forme abbreviate dei messaggi di testo nella grammatica degli studenti e identificare le possibili soluzioni per aiutare gli studenti a conoscere l'uso corretto della grammatica in base al contesto.