Gli effetti del sistema di messaggistica di testo abbreviata
Verso l'apprendimento della grammatica da parte degli studenti della scuola secondaria Un caso di studio della scuola secondaria Samora Machell nella città di Mbeya
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Questo studio è stato condotto per indagare gli effetti del sistema di messaggistica abbreviata sugli studenti che imparano la grammatica nella scuola secondaria. L'area di studio è stata la scuola secondaria Samora Machell, situata nella città di Mbeya. Lo studio ha riguardato un campione di 25 intervistati, tra cui insegnanti e studenti. Con la guida degli obiettivi specifici indicati come scoprire gli usi dei messaggi di testo abbreviati nella grammatica degli studenti, indagare i fattori che influenzano l'uso dei messaggi di testo abbreviati nella grammatica degli studenti, identificare...
Questo studio è stato condotto per indagare gli effetti del sistema di messaggistica abbreviata sugli studenti che imparano la grammatica nella scuola secondaria. L'area di studio è stata la scuola secondaria Samora Machell, situata nella città di Mbeya. Lo studio ha riguardato un campione di 25 intervistati, tra cui insegnanti e studenti. Con la guida degli obiettivi specifici indicati come scoprire gli usi dei messaggi di testo abbreviati nella grammatica degli studenti, indagare i fattori che influenzano l'uso dei messaggi di testo abbreviati nella grammatica degli studenti, identificare gli effetti delle forme abbreviate dei messaggi di testo nella grammatica degli studenti e identificare le possibili soluzioni per aiutare gli studenti a conoscere l'uso corretto della grammatica in base al contesto.
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