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Durante l'esperienza sul campo, i mentori e gli insegnanti in servizio condividono quotidianamente informazioni personali e professionali. Questo processo di condivisione delle informazioni è considerato fondamentale per lo sviluppo della relazione di mentoring e per l'apprendimento dell'insegnamento da parte degli insegnanti in servizio. Questo studio esamina l'auto-rivelazione tra mentore e allievo come approccio di comunicazione informale e i suoi effetti sullo sviluppo della relazione di mentoring e sull'apprendimento dell'insegnamento da parte degli insegnanti in servizio durante l'esperienza sul campo.…mehr

Produktbeschreibung
Durante l'esperienza sul campo, i mentori e gli insegnanti in servizio condividono quotidianamente informazioni personali e professionali. Questo processo di condivisione delle informazioni è considerato fondamentale per lo sviluppo della relazione di mentoring e per l'apprendimento dell'insegnamento da parte degli insegnanti in servizio. Questo studio esamina l'auto-rivelazione tra mentore e allievo come approccio di comunicazione informale e i suoi effetti sullo sviluppo della relazione di mentoring e sull'apprendimento dell'insegnamento da parte degli insegnanti in servizio durante l'esperienza sul campo.
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Autorenporträt
Khaled Alnajjar, Ph.D. Universidade do Nevada, Las Vegas Currículo e Instrução/ Formação de Professores e TESOL.