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Una percezione comune degli studenti universitari è che siano narcisisti, apatici e civicamente disimpegnati. Altri sostengono, tuttavia, che gli studenti oggi sono più impegnati da nuovi modi, come l'espansione dei programmi di apprendimento dei servizi, i gruppi civici basati su internet e l'opportunità di connettersi sui siti di social networking. Eppure, questi canali di comunicazione forniscono un'esperienza di impegno civico significativa e duratura? Inoltre, quali sono le principali barriere sociali, economiche e politiche che ostacolano l'impegno? Originariamente pubblicato come tesi…mehr

Produktbeschreibung
Una percezione comune degli studenti universitari è che siano narcisisti, apatici e civicamente disimpegnati. Altri sostengono, tuttavia, che gli studenti oggi sono più impegnati da nuovi modi, come l'espansione dei programmi di apprendimento dei servizi, i gruppi civici basati su internet e l'opportunità di connettersi sui siti di social networking. Eppure, questi canali di comunicazione forniscono un'esperienza di impegno civico significativa e duratura? Inoltre, quali sono le principali barriere sociali, economiche e politiche che ostacolano l'impegno? Originariamente pubblicato come tesi di Master, questo libro definisce ed esamina l'impegno civico e le implicazioni del tempo trascorso sui siti di social networking. Inoltre, vengono analizzate una serie di barriere sociali, economiche e politiche, così come la percezione di fiducia e l'efficacia civica degli studenti. I risultati si basano su un'indagine condotta su trecentodiciannove matricole che hanno frequentato la California State University di Northridge nell'autunno del 2008.
Autorenporträt
Dorna Basiratmand es asesora académica en la Universidad Estatal de California, Northridge, donde también completó su educación. Tiene una Licenciatura en Ciencias Políticas y un Máster en Consejería. También dirige un programa de pasantías, centrado en cultivar el compromiso y el liderazgo de los estudiantes universitarios.