Ricardo Römhild

Global Citizenship Education im Fremdsprachenunterricht

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Das Thema Global Citizenship Education (GCEd) gewinnt als Querschnittsthema aller schulischen Fächer immer mehr an Relevanz. Allerdings gestaltet sich eine einheitliche Definition des Begriffs als äußerst schwierig: Zu vielstimmig sind die mit GCEd verbundenen Diskurse, zu divers die Konzeptionen und assoziierten Zielstellungen. Dieser Band bietet hierbei Hilfe: 7 Kapitel führen in das Thema ein und bieten einen Überblick und Orientierung. Dazu werden theoretische Grundlagen thematisiert, fokussierte Blicke auf den Zusammenhang zwischen GCEd und für den Fremdsprachenunterricht relevante Themen gerichtet sowie erste Möglichkeiten einer fremdsprachenunterrichtlichen Umsetzung diskutiert. Ein umfassendes Literaturverzeichnis spiegelt darüber hinaus aktuelle Perspektiven auf den Diskurs wider und lädt zur tiefergehenden Beschäftigung mit dieser zukunftsorientierten Art, schulische Bildung zu denken, ein.

Produktdetails

• Narr STARTER
• Verlag: Narr
• Artikelnr. des Verlages: 1062-1
• 1. Auflage
• Seitenzahl: 113
• Erscheinungstermin: 12. August 2024
• Deutsch
• Abmessung: 215mm x 146mm x 10mm
• Gewicht: 198g
• ISBN-13: 9783381106219
• ISBN-10: 338110621X
• Artikelnr.: 69048687

Autorenporträt

Dr. Ricardo Römhild lehrt an der Universität Münster im Bereich Englische Fachdidaktik.

Inhaltsangabe

EinführungTeil I - Grundlagen1 Global Citizenship Education - Definitionen, Gegenstände, Ziele2 GCE-Typologien - Ein Diskursüberblick3 Soft vs. Critical GCE - Eine elementare UnterscheidungTeil II - Gegenstände4 Fokus: GCE und Bildung für nachhaltige Entwicklung im fremdsprachlichen Unterricht5 Fokus: GCE und kulturelles Lernen im FremdsprachenunterrichtTeil III - Unterrichtspraxis6 Implikationen für ein GCE-Curriculum7 Ansätze zur unterrichtlichen UmsetzungEin Paradigmenwechsel zur Global Citizenship Education? ~ Zusammenfassung und Ausblick

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Einführung Teil I - Grundlagen 1 Global Citizenship Education - Definitionen, Gegenstände, Ziele 2 GCE-Typologien - Ein Diskursüberblick 3 Soft vs. Critical GCE - Eine elementare Unterscheidung Teil II - Gegenstände 4 Fokus: GCE und Bildung für nachhaltige Entwicklung im fremdsprachlichen Unterricht 5 Fokus: GCE und kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht Teil III - Unterrichtspraxis 6 Implikationen für ein GCE-Curriculum 7 Ansätze zur unterrichtlichen Umsetzung Ein Paradigmenwechsel zur Global Citizenship Education? ~ Zusammenfassung und Ausblick