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L'istruzione cerca di sviluppare l'uomo in termini di personalità multidimensionale. Ha portato nuove sfide e opportunità per l'istruzione superiore. Il campo della formazione manageriale è di natura dinamica. Vengono continuamente introdotte nuove tecniche per migliorare la qualità degli studenti. Alcune business school, che offrono formazione manageriale, hanno risposto alla globalizzazione avviando una serie di programmi volti a coltivare competenze globali e a formare studenti laureati in grado di lavorare con facilità in ambienti interculturali. Il problema della formazione manageriale è…mehr

Produktbeschreibung
L'istruzione cerca di sviluppare l'uomo in termini di personalità multidimensionale. Ha portato nuove sfide e opportunità per l'istruzione superiore. Il campo della formazione manageriale è di natura dinamica. Vengono continuamente introdotte nuove tecniche per migliorare la qualità degli studenti. Alcune business school, che offrono formazione manageriale, hanno risposto alla globalizzazione avviando una serie di programmi volti a coltivare competenze globali e a formare studenti laureati in grado di lavorare con facilità in ambienti interculturali. Il problema della formazione manageriale è che i giovani brillanti provenienti da classi socialmente ed economicamente arretrate hanno scarsa fiducia nella loro capacità di competere in inglese e mancano delle abilità sociali dei giovani provenienti da classi sociali ed economiche più sviluppate. Gli studenti, i docenti e i datori di lavoro giudicano gli istituti di management in base alla capacità degli studenti di trovare lavoro, alla rapidità, al numero di offerte ricevute e allo stipendio iniziale. Questo libro cerca di capire l'impatto della globalizzazione sull'istruzione superiore, con particolare riferimento alla formazione manageriale nelle prospettive indiane.
Autorenporträt
Dr. P. Nallasivam, Direktor und Assistenzprofessor, Sengunthar Institute of Management Studies, Tiruchengode. Er hat in Management promoviert. Er ist in vielen Funktionen auf Institutionsebene tätig und verfügt über eine Lehrerfahrung von 15 Jahren. Er unterrichtet auch leidenschaftlich gerne Yoga und Psychologie. Er hat zehn Forschungsarbeiten mit hohem Impact-Faktor verfasst.