Therese Noborg, Lisa Andreasson

Globalne ostrze¿enie ... Nigdy o tym nie s¿ysza¿em

Badanie dotycz¿ce znaczenia kontekstu w zdobywaniu wiedzy naukowej przez ucz¿cych si¿ w RPA

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Celem tego badania Minor Field jest wyjänienie uczniom z RPA zrozumienia globalnego ocieplenia i tego, jak kontekst uczniów wp¿ywa na ich wiedz¿. G¿ówne pytania w tym badaniu to: - Jak ksztätuje si¿ zdobywanie wiedzy naukowej w rozumieniu uczniów? - Co powoduje nieporozumienia dotycz¿ce wiedzy naukowej? - Co uczniowie wiedz¿ o efekcie cieplarnianym i globalnym ociepleniu? Republika Po¿udniowej Afryki charakteryzuje si¿ bogat¿ ró¿norodno¿ci¿ kultur i ludzi, co daje nam mo¿liwo¿¿ zbadania, w jaki sposób kontekst wp¿ywa na zrozumienie przez uczniów. Aby przeprowadzi¿ to badanie, wykorzystali¿my triangulacj¿ metod ilo¿ciowych i jako¿ciowych. Zgodnie z podej¿ciem przyrodniczym zastosowali¿my kwestionariusz jako ilo¿ciowy sposób pomiaru wiedzy naukowej uczniów. Aby wej¿¿ w kontekst i przeanalizowä t¿ wiedz¿, zastosowali¿my jako¿ciowe metody obserwacji i wywiadów. Umo¿liwi¿o nam to dotarcie do celu tego badania z wi¿cej ni¿ jednej perspektywy. Zdecydowali¿my si¿ napisä nasze badanie w j¿zyku angielskim, aby móc przekazä informacje naszym informatorom.

---

Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.

Produktdetails

• Verlag: Wydawnictwo Nasza Wiedza
• Seitenzahl: 88
• Erscheinungstermin: 20. April 2021
• Polnisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 6mm
• Gewicht: 149g
• ISBN-13: 9786203627046
• ISBN-10: 6203627046
• Artikelnr.: 62068182

Autorenporträt

The aim is to illuminate the ZA learners¿ understanding of global warming and how the context affects their knowledge. How is the acquisition of scientific knowledge formed in the learners¿ understanding? What is causing the misconceptions of scientific knowledge? What do the learners know about the greenhouse effect and global warming?