Der Autor unterscheidet im vorliegenden Buch 3 Arten von Glück, und zwar:
das pure Z u f a l l s g l ü c k , das man auch als Lottoglück oder als Glückhaben bezeichnen kann; sodann
das nur subjektive W o h l g e f ü h l , das z.B. auch Drogen verursacht sein kann, und schließlich
das Glück als den I N n b e g r i f f d e r E r f ü l l u n g der dem jeweiligen Menschen wesentlichen Bedürfnisse und Wünsche.
Der Autor zeigt dabei überzeugend auf, warum und wie die letztgenannte Art des Glücks in einem schulischen R e l i g i o n s- bzw. E t h i k u n t e r r i c h t staatlicherseits gefördert werden soll.
das pure Z u f a l l s g l ü c k , das man auch als Lottoglück oder als Glückhaben bezeichnen kann; sodann
das nur subjektive W o h l g e f ü h l , das z.B. auch Drogen verursacht sein kann, und schließlich
das Glück als den I N n b e g r i f f d e r E r f ü l l u n g der dem jeweiligen Menschen wesentlichen Bedürfnisse und Wünsche.
Der Autor zeigt dabei überzeugend auf, warum und wie die letztgenannte Art des Glücks in einem schulischen R e l i g i o n s- bzw. E t h i k u n t e r r i c h t staatlicherseits gefördert werden soll.