Avtor rassmatrivaet kontext institucional'noj modernizacii pedagogicheskogo obrazovaniya Rossii v usloviyah obshhego krizisa obrazovaniya i neobhodimosti perehoda k kreativnoj jekonomike neoindustrial'noj fazy razvitiya obshhestva v gorizonte 2030. V rabote podvergaetsya kritike orientaciya na praktiko-orientirovannyj format podgotovki uchitelya, shkol'nogo psihologa, defektologa, logopeda, vospitatelya i znachitel'noe otstavanie razvitiya sistemy povysheniya kvalifikacii sfery obrazovaniya. Jeto privedet k padeniju urovnya intellektual'nogo chelovecheskogo potenciala i social'no-jekonomicheskoj konkurencii Rossii na sovremennom mirovom tehnologicheskom rynke. Dannaya rabota mozhet predstavlyat' interes dlya menedzherov sfery obrazovaniya nacional'nyh, regional'nyh, municipal'nyh urovnej, analitikov, nauchnyh rabotnikov, aspirantov i studentov universitetov, pedagogicheskoj obshhestvennosti.
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