V nastoyashhej rabote predstavleny podhody k social'no-filosofskomu i teoreticheskomu obosnovaniju metodologii i praktiki reform sistemy upravleniya rossijskim obrazovaniem v 2004-2010 gg., v rezul'tate kotoryh byli sformirovany i vnedreny v podavlyajushhem bol'shinstve sub#ektov Rossijskoj Federacii organizacionnye formy gosudarstvenno-obshhestvennogo upravleniya obrazovaniem na shkol'nom, municipal'nom i regional'nom urovnyah upravleniya. Rossijskoe grazhdanskoe obshhestvo poluchilo real'nye polnomochiya i organizacionno-pravovye instrumenty uchastiya v formirovanii i kontrole realizacii gosudarstvennoj politiki v sfere obrazovaniya. Predstavlennye v rabote materialy mogut byt' polezny dlya issledovatelej v oblasti social'nogo upravleniya, v oblasti teorii i istorii upravleniya obrazovaniem, dlya rukovoditelej i specialistov federal'nyh, regional'nyh i municipal'nyh organov upravleniya v sfere obrazovaniya, rukovoditelej i rabotnikov obrazovatel'nyh organizacij, dlya professorsko-prepodavatel'skogo sostava i studentov pedagogicheskih vysshih uchebnyh zavedenij, a takzhe dlya prepodavatelej i slushatelej uchrezhdenij dopolnitel'nogo professional'nogo obrazovaniya rabotnikov sfery obrazovaniya.