Andere Kunden interessierten sich auch für
![Mediacja pedagogiczna]( "Mediacja pedagogiczna")
Mediacja pedagogiczna41,99 €![Budowa gry edukacyjnej do sk¿adania sto¿u chirurgicznego]( "Budowa gry edukacyjnej do sk¿adania sto¿u chirurgicznego")
Budowa gry edukacyjnej do sk¿adania sto¿u chirurgicznego37,99 €![Wizja komputerowa: kompleksowy przewodnik]( "Wizja komputerowa: kompleksowy przewodnik")
Wizja komputerowa: kompleksowy przewodnik32,99 €![Postawy studentów studiów licencjackich wobec kariery w bran¿y hotelarskiej]( "Postawy studentów studiów licencjackich wobec kariery w bran¿y hotelarskiej")
Postawy studentów studiów licencjackich wobec kariery w bran¿y hotelarskiej37,99 €![Le voci degli oppressi nell'istruzione superiore]( "Le voci degli oppressi nell'istruzione superiore")
Le voci degli oppressi nell'istruzione superiore31,99 €![Les voix des opprimés dans l'enseignement supérieur]( "Les voix des opprimés dans l'enseignement supérieur")
Les voix des opprimés dans l'enseignement supérieur31,99 €![Vozes do Oprimido no Ensino Superior]( "Vozes do Oprimido no Ensino Superior")
Vozes do Oprimido no Ensino Superior31,99 €
Niniejsza ksi¿¿ka zostäa opublikowana na podstawie rozprawy doktorskiej autora, która odkrywa, w jaki sposób tajwäscy studenci zawodowi jako grupa uciskana w systemie szkolnictwa wy¿szego postrzegaj¿, interpretuj¿, dostosowuj¿ si¿ lub opieraj¿ i walcz¿ o zmian¿ niesprawiedliwej struktury spo¿ecznej. Badania wykazäy, ¿e obecny mechanizm ¿ledzenia utrudnia rozwój uczniów i utrwala nierówno¿ci w tajwäskich strukturach edukacyjnych i spo¿ecznych. Co wi¿cej, ¿rodowisko szkolne w ramach systemu ksztäcenia zawodowego reprezentuje niekompletny mechanizm sortowania zorientowany na egzaminy, wdräa niesprawiedliwy system alokacji zasobów w ramach szkolnictwa wy¿szego i odtwarza uciskany status uczniów zawodowych od szko¿y do pracy. Wi¿kszo¿¿ uczestnicz¿cych w badaniu studentów wskazäa, ¿e ucierpieli lub zagubili si¿ w systemie edukacji, który podkopä ich poczucie w¿asnej warto¿ci, narazi¿ na szwank ich marzenia i zostä ¿le ulokowany na studiach z powodu wszechobecnego nacisku na wyniki egzaminów wst¿pnych, a nie na ich talenty i pragnienia. W badaniach zaproponowano "zhumanizowany" system edukacji, który rozbudzi krytyczn¿ ¿wiadomo¿¿ kädego ucznia i tajwäskiego spo¿ecze¿stwa, aby walczy¿ o ich wyzwolenie.