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Como parte da sociedade da informação e das redes sociodigitais, da gestão do Estado e do Desenvolvimento Humano, está a inclusão digital dos sectores vulneráveis, marginalizados ou excluídos e o cyberbullying implica uma barreira à inclusão e à superação desta lacuna, então parece contraditório que as competências e os conhecimentos relacionados com os dispositivos electrónicos e os protocolos digitais sirvam para o Desenvolvimento Humano. No entanto, as diferenças sociais entre os utilizadores da Internet não são apenas transferidas para as redes electrónicas, mas também exacerbadas, uma vez que a língua predominante é o inglês, ou as actualizações exigem melhores dispositivos electrónicos que só aqueles que têm os recursos económicos e o reconhecimento social poderiam ter, embora existam redes de linhas de metro que reduzem essas diferenças para criar os seus próprios protocolos, as diferenças podem ser insensíveis.