Grammaire et tradition linguistique - Nascimento, Sabrina Andrade do
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Le postulat établi par les théoriciens désireux de contribuer aux transformations de l'enseignement du portugais, selon lequel le texte doit être l'unité de base de l'enseignement, sous-tend la compréhension que l'étude systématique des niveaux structurels de la langue est une tâche inutile dans le développement des compétences de lecture et d'écriture. Compte tenu de cette conception, les questions qui motivent la recherche sont les suivantes : i) le texte étant une structure composée de plusieurs niveaux, est-il vraiment inutile de développer des processus d'enseignement-apprentissage…mehr

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Produktbeschreibung
Le postulat établi par les théoriciens désireux de contribuer aux transformations de l'enseignement du portugais, selon lequel le texte doit être l'unité de base de l'enseignement, sous-tend la compréhension que l'étude systématique des niveaux structurels de la langue est une tâche inutile dans le développement des compétences de lecture et d'écriture. Compte tenu de cette conception, les questions qui motivent la recherche sont les suivantes : i) le texte étant une structure composée de plusieurs niveaux, est-il vraiment inutile de développer des processus d'enseignement-apprentissage systématiques à ces niveaux lorsqu'il s'agit de développer des compétences en lecture et en écriture ? Et quelle place occupe l'étude du niveau syntaxique dans les propositions des linguistes, des théoriciens et des directives officielles des programmes scolaires ? Partant du principe que ces questions divisent les opinions des chercheurs et des enseignants, cette recherche présente et discute la structure syntaxique de la langue portugaise, en soulignant ses contributions à la construction des processus de structuration textuelle et du sens dans la lecture et l'écriture.
Autorenporträt
Sabrina Andrade est titulaire d'une licence en lettres - langue portugaise et littératures de langue portugaise de l'Université d'État de Bahia (2016). Elle est chercheuse à l'UNEB, travaillant principalement sur les sujets suivants : grammaire, linguistique et linguistique appliquée, syntaxe et enseignement du portugais. Enseignante et admiratrice de la langue maternelle/portugaise.