Andere Kunden interessierten sich auch für
![Ispol'zowanie innowacionnoj pedagogiki dlq preodoleniq problem w muzykal'nom obrazowanii]( "Ispol'zowanie innowacionnoj pedagogiki dlq preodoleniq problem w muzykal'nom obrazowanii")
Ispol'zowanie innowacionnoj pedagogiki dlq preodoleniq problem w muzykal'nom obrazowanii15,99 €![Distancionnoe obrazowanie]( "Distancionnoe obrazowanie")
Distancionnoe obrazowanie26,99 €![Razmyshleniq i mechty ob obrazowanii]( "Razmyshleniq i mechty ob obrazowanii")
Razmyshleniq i mechty ob obrazowanii15,99 €![Metodicheskie osobennosti prepodawaniq fiziki w srednej shkole]( "Metodicheskie osobennosti prepodawaniq fiziki w srednej shkole")
Metodicheskie osobennosti prepodawaniq fiziki w srednej shkole27,99 €![Chtenie i pis'mo w kontexte kriticheskoj gramotnosti]( "Chtenie i pis'mo w kontexte kriticheskoj gramotnosti")
Chtenie i pis'mo w kontexte kriticheskoj gramotnosti40,99 €![Gramotnost' i krasota]( "Gramotnost' i krasota")
Gramotnost' i krasota52,99 €![Preimuschestwa neprerywnogo obrazowaniq dlq negramotnyh wzroslyh uchaschihsq]( "Preimuschestwa neprerywnogo obrazowaniq dlq negramotnyh wzroslyh uchaschihsq")
Preimuschestwa neprerywnogo obrazowaniq dlq negramotnyh wzroslyh uchaschihsq26,99 €
V dannom issledowanii analiziruütsq ponqtiq "gramotnost'" i "gramotnost' w mladshih klassah nachal'noj shkoly", podcherkiwaetsq ih wzaimoswqz' i znachimost' w obrazowatel'nom kontexte. Cel' sostoqla w tom, chtoby uluchshit' process prepodawaniq i obucheniq, podcherkiwaq wazhnuü rol' shkoly i pedagoga, ch'q pedagogicheskaq praktika qwlqetsq osnowopolagaüschej dlq uspeha w klasse. Issledowanie bylo naprawleno na konceptual'noe osmyslenie gramotnosti i gramotnosti, izuchenie wazhnosti ätih processow i polozhitel'nogo wliqniq pedagogicheskoj praktiki na prepodawanie i obuchenie. Metodologiq issledowaniq byla kachestwennoj, ispol'zowalas' anketa, kotoruü primenqli uchitelq mladshih klassow. Instrument byl naprawlen na wyqwlenie predstawlenij ob ätih processah, osnowannyh na mneniqh takih awtorow, kak Ferrejro (1996), Soares (2004, 2017), Morais (2007) i Tfuni (2006). Rezul'taty wyqwili razlichnye predstawleniq o wzaimoswqzi mezhdu gramotnost'ü i gramotnost'ü, chto usiliwaet wazhnost' pedagogicheskoj praktiki. Issledowanie sposobstwowalo razmyshleniqm o neobhodimosti praktik w sootwetstwii s sowremennymi trebowaniqmi k obrazowaniü.