Gramática y aprendizaje de lenguas
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Los estudios presentados en este libro, que tienen como hilo conductor la enseñanza del español como segunda lengua en diferentes etapas históricas (del siglo XVII al XIX) y en diferentes contextos culturales y lingüísticos, convierten en actual un territorio que merece ser explorado desde diferentes perspectivas: cuestiones de metalenguaje, aspectos de producción textual y ecdótica, como planteamientos que pueden conducir a un conocimiento exacto tanto desde el punto de vista conceptual como filológico. Sirve de contextualización la presentación de textos inéditos que, de este modo, se…mehr

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Produktbeschreibung
Los estudios presentados en este libro, que tienen como hilo conductor la enseñanza del español como segunda lengua en diferentes etapas históricas (del siglo XVII al XIX) y en diferentes contextos culturales y lingüísticos, convierten en actual un territorio que merece ser explorado desde diferentes perspectivas: cuestiones de metalenguaje, aspectos de producción textual y ecdótica, como planteamientos que pueden conducir a un conocimiento exacto tanto desde el punto de vista conceptual como filológico. Sirve de contextualización la presentación de textos inéditos que, de este modo, se incluyen en una serie de experiencias metodológicas y formativas a través de la comparación entre lenguas y tradiciones gramaticográficas diferentes.
Autorenporträt
Félix San Vicente es Catedrático de Lingüística Española en la Universidad de Bolonia, en la que ejerce como Presidente del Campus de Forlì. Es coordinador del Doctorado en Traducción y, desde 2016, director del CIRSIL (Centro interuniversitario italiano de Investigación en historia de la enseñanza de lenguas). Alfonso Zamorano Aguilar es Profesor Titular de Lingüística General en la Universidad de Córdoba (España). Sus líneas de investigación son: historiografía y metodología lingüísticas y relaciones entre lingüística y teorías físico-matemáticas.