Gérer la qualité de l'éducation des enfants handicapés
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Garantir une éducation complète et de qualité à la jeune génération, y compris aux enfants handicapés, ce qui dépend largement de la gestion de la qualité de l'enseignement dans toutes les matières, y compris l'éducation physique, est un domaine important de la politique de l'État. Cette évolution est principalement dictée par le nombre croissant d'enfants handicapés. Le processus éducatif pour les enfants handicapés implique l'organisation d'un environnement spécial de rattrapage et de développement qui garantit des conditions optimales et l'égalité des chances avec les a...
Garantir une éducation complète et de qualité à la jeune génération, y compris aux enfants handicapés, ce qui dépend largement de la gestion de la qualité de l'enseignement dans toutes les matières, y compris l'éducation physique, est un domaine important de la politique de l'État. Cette évolution est principalement dictée par le nombre croissant d'enfants handicapés. Le processus éducatif pour les enfants handicapés implique l'organisation d'un environnement spécial de rattrapage et de développement qui garantit des conditions optimales et l'égalité des chances avec les autres enfants pour recevoir une éducation d'un niveau spécial. En outre, il convient de créer pour les enfants handicapés des conditions particulières propices à leur traitement et à leur réadaptation, à la correction des troubles du développement, à une éducation et une formation adéquates, ainsi qu'à une adaptation sociale réussie.
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