Andere Kunden interessierten sich auch für
![Neurale Basis van Mindset van een Zelfmoordbommenwerper : Lichaam als Wapen]( "Neurale Basis van Mindset van een Zelfmoordbommenwerper : Lichaam als Wapen")
Neurale Basis van Mindset van een Zelfmoordbommenwerper : Lichaam als Wapen35,99 €![Sopostawlenie ustanowki na rost i metakognicii]( "Sopostawlenie ustanowki na rost i metakognicii")
Sopostawlenie ustanowki na rost i metakognicii36,99 €![Abbinare la mentalità di crescita alla metacognizione]( "Abbinare la mentalità di crescita alla metacognizione")
Abbinare la mentalità di crescita alla metacognizione36,99 €![Faire correspondre l'état d'esprit de croissance à la métacognition]( "Faire correspondre l'état d'esprit de croissance à la métacognition")
Faire correspondre l'état d'esprit de croissance à la métacognition36,99 €![Anpassung des Growth Mindset an die Metakognition]( "Anpassung des Growth Mindset an die Metakognition")
Anpassung des Growth Mindset an die Metakognition54,90 €![Medisch gebruik van elektromagnetische velden]( "Medisch gebruik van elektromagnetische velden")
Medisch gebruik van elektromagnetische velden39,99 €![Matching Growth Mindset To Metacognition]( "Matching Growth Mindset To Metacognition")
Matching Growth Mindset To Metacognition36,99 €
Metacognitieve strategieën stellen universiteitsstudenten in staat na te denken over hun eigen denken tijdens elk leerproces. Bewustwording van het leerproces versterkt de controle over hun eigen leren. Het versterkt ook de individuele capaciteit voor zelfregulering en het beheersen van de eigen motivatie om te leren. Metacognitieve activiteiten zijn het plannen van hoe leertaken te benaderen, het identificeren van geschikte strategieën om een taak te voltooien, het evalueren van de voortgang, en het monitoren van begrip. Het onderwijzen vanmetacognitieve strategieën kan het leren voor alle studenten in alle cursussen van een universiteit enorm verbeteren.Dit praktijkboek geeft professioneel advies om universiteitsleiders en docenten te ondersteunen bij de integratie van metacognitieve strategieën in het dagelijks onderwijs. Hetbevat ook voorbeelden van hoe medische scholen metacognitieve strategieën kunnen implementeren om medische studenten te helpen bij het opbouwen van zelfregulatie en het ontwikkelen van een sterk gevoel van agency bij hun leren. Explicieteaandacht voor en toepassing van klinische/kritische denkvaardigheden stelt studenten in staat een steeds verfijnder begrip van de toepassingsprocessen te ontwikkelen. Natuurlijk vereist dit academische vasthoudendheid en autodidactische praktijken.