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El presente proyecto de investigación de orden cualitativo (Eisner, 1998), consiste en la elaboración de guía extraordinaria para Matemáticas III y el curso de preparación para realizar su examen extraordinario exitosamente. Unas conclusiones son: que los alumnos dan respuesta de cálculo (Pollatsek, 1981) en las soluciones de ejercicios en su gran mayoría, los alumnos inscritos y que terminaron el curso si presentan interés para la preparación de sus exámenes extraordinarios, el uso de las nuevas tecnologías es un distractor muy fuerte para la comprensión de los estudiantes. Una respuesta interesante es que aprobaron el 48% de los alumnos inscritos al curso muy parecido a la información proporcionada por el plantel que presenta un 49% de aprobación del total de alumnos registrados en el año escolar 2011-2012, al entrevistar una alumna que aprobó el examen extraordinario comentó si uno tiene ganas de pasar se compromete a aprobar, en cada evaluación se ha mejorado la guía y el curso. El análisis para mí es muy importante para poder seguir con el proyecto y mejorarlo año con año.