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Gli obiettivi della padronanza della disciplina "Sistemi informativi nell'editoria" sono - formare la conoscenza teorica degli studenti delle moderne tecnologie dell'informazione, dei modelli, dei metodi e dei mezzi per risolvere i compiti funzionali e organizzare i processi informativi, studiare la struttura organizzativa, funzionale e fisica delle tecnologie dell'informazione di base e dei processi informativi di base, considerare le prospettive dell'uso delle tecnologie dell'informazione nella transizione alla società dell'informazione. Gli obiettivi privati sono l'insegnamento delle…mehr

Produktbeschreibung
Gli obiettivi della padronanza della disciplina "Sistemi informativi nell'editoria" sono - formare la conoscenza teorica degli studenti delle moderne tecnologie dell'informazione, dei modelli, dei metodi e dei mezzi per risolvere i compiti funzionali e organizzare i processi informativi, studiare la struttura organizzativa, funzionale e fisica delle tecnologie dell'informazione di base e dei processi informativi di base, considerare le prospettive dell'uso delle tecnologie dell'informazione nella transizione alla società dell'informazione. Gli obiettivi privati sono l'insegnamento delle abilità pratiche di lavoro su personal computer utilizzando le moderne tecnologie dell'informazione per l'elaborazione informatica di informazioni testuali, grafiche e multimediali e il loro successivo utilizzo nell'editoria. Il compito principale dello studio della disciplina è la padronanza dei metodi: - lo studio della struttura organizzativa, funzionale e fisica dei sistemi informativi e delle tecnologie dell'informazione, dei processi informativi di base nei moderni sistemi informativi usati nell'editoria.
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Autorenporträt
Ivanko Mikhail Alexandrovich, außerordentlicher Professor der Abteilung "Informatik und Informationstechnologien" der Moskauer Polytechnischen Universität, Kandidat der technischen Wissenschaften. Forschungsinteressen: - moderne Informationstechnologie im Journalismus, Verlagswesen, in der modernen Technik und Wissenschaft.