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In den drei Kapiteln "Governance", "Bildung als Menschenrecht" und "Hindernisse bei der Umsetzung des Rechts auf Bildung" wurden verschiedene Fragen analysiert, darunter die Grundsätze guter Governance bei der Verwaltung des Bildungssystems, die Prioritäten bei der Förderung des Rechts auf Bildung als eines der Menschenrechte, die einer Person oder Personengruppe zustehen, und die Maßnahmen zur Wahrung des Rechts auf Bildung in Zeiten bewaffneter Konflikte, politischer Krisen, in Armut und angesichts von Korruption.In Anlehnung an Konfuzius' Aussage "Lernen ohne nachzudenken ist eine verlorene Mühe und Nachdenken ohne zu lernen ist gefährlich" muss Bildung die menschliche und soziale Entwicklung sicherstellen und daher im Kontext der Demokratischen Republik Kongo zur Kultur des Friedens und zur Bekämpfung von Anti-Werten beitragen.