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Habilidades cognitivas en matemáticas entre adolescentes: la dimensión de género proporciona un enfoque integrado para la comprensión de las diferencias de género entre los adolescentes en la cognición. Durante años, los psicólogos han estado fascinados con la idea de que existen diferencias de género en las habilidades cognitivas. ¿Qué factores sociales y culturales contribuyen a esto? ¿Han disminuido o aumentado estas diferencias con el tiempo? Basándose en la literatura actual sobre habilidades cognitivas, actitudes hacia las matemáticas, prácticas sociales y culturales y una investigación empírica original de un país no occidental, este libro proporciona respuestas a estas y otras preguntas sobre por qué existen tales discrepancias. Este estimulante libro refleja toda la gama de teorías de género, desde la evolución hasta la socialización, los roles sociales, la identidad y la cultura. Los investigadores en psicología educativa, desarrollo infantil, instructores y maestros de aula, padres, estudiantes de psicología de género y administradores y gerentes educativos también encontrarán este libro como un recurso invaluable y provocador.