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El objetivo de este estudio es determinar las habilidades de razonamiento lógico de los estudiantes de secundaria y su rendimiento en matemáticas. Específicamente, este estudio tiene como objetivo categorizar el nivel de desarrollo cognitivo de los estudiantes de 10º grado; determinar las habilidades de razonamiento lógico, es decir, el razonamiento proporcional, las variables de control, el razonamiento combinatorio, el razonamiento probabilístico y el razonamiento de correlación entre los estudiantes de 10º grado de secundaria; determinar si hay una diferencia significativa en las habilidades de razonamiento lógico de los estudiantes de acuerdo con su género; determinar si hay una diferencia significativa en el nivel de desarrollo cognitivo de los estudiantes de acuerdo con su género; y determinar si el rendimiento de los estudiantes en matemáticas utilizando TOLT difiere significativamente de acuerdo con su nivel de desarrollo cognitivo.
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