El objetivo de este estudio era averiguar la relación entre las capacidades de resolución de problemas y el rendimiento académico en Matemáticas de una selección de estudiantes de segundo curso de la Glan School of Arts and Trades (GSAT). Las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes en Matemáticas se definieron como (1) comprender un problema, (2) planificar una solución, (3) llevar a cabo un plan y (4) mirar hacia atrás. Por otra parte, el rendimiento académico se enfocó en términos de porcentaje de rendimiento de notas (GPA) de los estudiantes en su clase de Matemáticas.
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