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Colección:Programa de Estimulación para Niños de 4 a 6 años (P.E.N.). Edad/Nivel: 5-6 años Este libro incluye: Las principales habilidades lingüísticas que el niño ha de ir adquiriendo a lo largo de su quinto año de vida Esta obra quiere ser un instrumento de ayuda para los padres y profesionales que asumen la tarea de educar a los niños, enriqueciendo su desarrollo en una etapa de su vida tan importante, ya que los primeros años constituyen un período crítico para la mayoría de los aprendizajes básicos. Para facilitar esta tarea, se proporciona un inventario de desarrollo en el que se presentan, de forma secuenciada, las adquisiciones más importantes para cada período de edad y unas fichas de estimulación en las que se encuentran sugerencias para favorecer su aprendizaje
2007 Págs: 104 Este octavo volumen , de los diez que componen la obra PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN PARA NIÑOS DE CUATRO A SEIS AÑOS (P.E.N.), está referido a las principales habilidades lingüísticas que el niño ha de ir adquiriendo a lo largo de su quinto año de vida. Esta obra quiere ser un instrumento para los padres y profesionales que asumen la tarea de educar a los niños, enriqueciendo su desarrollo en una etapa de su vida tan importante, ya que los primeros años constituyen un período crítico para la mayoría delos aprendizajes básicos. Para facilitar esta tarea, se proporciona un INVENTARIO DE DESARROLLO en el que se presentan, de forma secuenciada, las adquisiciones más importantes para cada período de edad y unas FICHAS DE ESTIMULACIÓN en las que se encuentran sugerencias para favorecer su aprendizaje.
2007 Págs: 104 Este octavo volumen , de los diez que componen la obra PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN PARA NIÑOS DE CUATRO A SEIS AÑOS (P.E.N.), está referido a las principales habilidades lingüísticas que el niño ha de ir adquiriendo a lo largo de su quinto año de vida. Esta obra quiere ser un instrumento para los padres y profesionales que asumen la tarea de educar a los niños, enriqueciendo su desarrollo en una etapa de su vida tan importante, ya que los primeros años constituyen un período crítico para la mayoría delos aprendizajes básicos. Para facilitar esta tarea, se proporciona un INVENTARIO DE DESARROLLO en el que se presentan, de forma secuenciada, las adquisiciones más importantes para cada período de edad y unas FICHAS DE ESTIMULACIÓN en las que se encuentran sugerencias para favorecer su aprendizaje.