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O objectivo da Educação Física é formar a autonomia e identidade pessoal da criança, o que lhe permitirá identificar-se com o seu espaço educativo, cultural e social. O professor é o mediador destas experiências significativas, onde a criança dialoga e interage, antes de mais nada, consigo mesma: os seus pensamentos, a sua linguagem e o seu corpo, e depois entra em contacto com a natureza e com a comunidade envolvente. Tais experiências de aprendizagem são alcançadas promovendo na criança uma consciência de corporeidade e movimento, que são fatores determinantes no desenvolvimento integral da…mehr

Produktbeschreibung
O objectivo da Educação Física é formar a autonomia e identidade pessoal da criança, o que lhe permitirá identificar-se com o seu espaço educativo, cultural e social. O professor é o mediador destas experiências significativas, onde a criança dialoga e interage, antes de mais nada, consigo mesma: os seus pensamentos, a sua linguagem e o seu corpo, e depois entra em contacto com a natureza e com a comunidade envolvente. Tais experiências de aprendizagem são alcançadas promovendo na criança uma consciência de corporeidade e movimento, que são fatores determinantes no desenvolvimento integral da criança. O termo "psicomotricidade" é baseado em uma visão global da pessoa, pois integra ações cognitivas, emocionais, simbólicas e sensorimotoras, expressando assim a capacidade de ser e agir em um amplo contexto psicossocial. Assim, as competências psicomotoras são apresentadas como uma ferramenta útil e orientada para o desenvolvimento integral da criança; embora estejam presentes nas aulas de educação em movimento, não se limitam a ela, sendo necessárias em todas as áreas de aprendizagem.
Autorenporträt
Hochschulabschluss in Pädagogik, Erwähnung in Leibeserziehung, Sport und Freizeit, mit Spezialisierung in Leibeserziehung, Erwähnung in Sportmanagement, Doktor in Pädagogik. Lehrerin des Bildungsministeriums von Barrancabermeja im Instituto Técnico Superior de Comercio.