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El estudio se llevó a cabo para identificar las habilidades requeridas por los profesores de informática para la adquisición de habilidades sostenibles entre los estudiantes de secundaria en el estado de Enugu utilizando cuatro preguntas de investigación y dos hipótesis. El diseño del estudio fue encuesta. El estudio se llevó a cabo en el estado de Enugu, Nigeria. La población del estudio fue de 7976 profesores. La muestra para el estudio fue de 397 profesores de secundaria que utilizaron una técnica de muestreo de etapas múltiples. Como instrumento de recogida de datos se utilizó un cuestionario estructurado que fue validado de forma presencial por tres expertos del departamento de Educación Informática de la ESUT y ESCET. Los coeficientes de fiabilidad de los instrumentos indican 0,79. Los datos recopilados se analizaron utilizando la media para responder a las preguntas de investigación. Se descubrió que los profesores de informática de las escuelas secundarias en el estado de Enugu, Nigeria, estaban de acuerdo en que el procesamiento de textos, las hojas de cálculo, los gráficos y las habilidades de Internet son las habilidades requeridas por los profesores para la adquisición de habilidades sostenibles entre los estudiantes de las escuelas secundarias en el estado de Enugu de Nigeria.