Habilidades visuoperceptivas y motoras en el síndrome de Asperger - Rodrigues, Ida Janete
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Los temas del autismo y del síndrome de Asperger, que forma parte del mismo espectro, son fascinantes por las controversias y misterios que los rodean, haciendo que su funcionamiento sea a veces tan ingenioso que, a pesar de los muchos estudios y avances desde los descubrimientos de Kanner en el siglo pasado, poco ha evolucionado en términos de descubrimientos en el universo de estas personas, especialmente en lo que se refiere a su percepción y su relación entre el cuerpo y el espacio, que es el tema de este estudio. Fui asesorado por el Prof. Dr. Francisco Assumpção Jr. de Psicología de la…mehr

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Produktbeschreibung
Los temas del autismo y del síndrome de Asperger, que forma parte del mismo espectro, son fascinantes por las controversias y misterios que los rodean, haciendo que su funcionamiento sea a veces tan ingenioso que, a pesar de los muchos estudios y avances desde los descubrimientos de Kanner en el siglo pasado, poco ha evolucionado en términos de descubrimientos en el universo de estas personas, especialmente en lo que se refiere a su percepción y su relación entre el cuerpo y el espacio, que es el tema de este estudio. Fui asesorado por el Prof. Dr. Francisco Assumpção Jr. de Psicología de la USP, que desde hace años se dedica al estudio de pacientes con síndrome de Asperger, que son autistas de alto funcionamiento, donde ya ha realizado diversos estudios sobre la muerte, el tiempo, el dolor, etc. Debido a las dificultades de socialización y comunicación que forman parte del espectro autista, suelen utilizar su cuerpo de forma extraña y estereotipada, empleando manierismos, gritos y movimientos repetitivos. El estudio ha permitido descubrir a verdaderos artistas del piano, el pincel, el lápiz y otras artes que aún son un misterio y necesitan ser estudiadas mejor y antes con diagnósticos diferenciales por profesionales cualificados.
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Autorenporträt
Psicóloga con experiencia clínica trabajando con el equipo multidisciplinar de Apae SP (1995-2004), realizando evaluaciones, orientación y derivación de pacientes con trastornos neurológicos, psiquiátricos y emocionales, problemas de aprendizaje y relaciones sociales, familiares y afectivas. Máster en trastornos del desarrollo por el Mackenzie.