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El libro presenta el estudio experimental realizado por la autora sobre el aprendizaje autodirigido para su investigación doctoral. El estudio se llevó a cabo con estudiantes de grado, que estudiaban en aulas convencionales en Tamil Nadu, India. Esta investigación hace hincapié en la necesidad de diseñar materiales de autoinstrucción y animar a los estudiantes a utilizar los conceptos de autodirección (Dickinson, 1987) y "aprender a aprender" (Ellis, 1989) para desarrollar sus habilidades comunicativas.
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